目录
大家研究
茅以升：文理兼通的一代科坛巨擘朱亚宗;1-11
比较教育
军事院校实现一流本科教育的路径研究——来自美国三所军官学院的案例胡俊明;卢晓东;12-17
外军战略规划预实践人才培养模式及其借鉴研究王彦锋;王新峰;何华;18-20
澳大利亚飞行安全军官培训的特点与启示陈东锋;盛明悦;袁崇华;21-24
教育理论
军事职业教育大数据应用探究黄照翠;陈晖;王华宇;25-31
通识教育视域下的SPOC模式课程实践与探索——以中国科学技术大学本科生通识课为例王晓燕;余亚丽;32-35
军队专业学位研究生教育“学术漂移”现象反思朱必纯;李小平;程平;36-40+108
基于工作时间分配的军校教师群体特征画像研究王叶琛;杨清清;蒋平;彭安臣;廖宇翔;李宗峰;41-47+59
借助地方高校优质资源推动军校科学文化课程改革陈洁;苏友芬;48-50
基于CDIO理念的军事职业教育资源建设模式研究成曦;51-55+86
专题研究
新工科背景下大数据专业实践育人模式及实施机制胡艳丽;谭真;白亮;唐九阳;赵翔;彭娟;56-59
新工科理念下的军校工科专业基础课程教学改革研究——以光电信息科学与工程专业本科“物理光学”为例张来线;孙华燕;郑海晶;郭惠超;张怀利;张廷华;60-64
新工科背景下的军校电子技术类课程教学改革探究范越;胡秋月;65-68
教育管理
论院校教学评价中“专家进校”的评价失真风险及其规避张清;种艳艳;69-73+79
博士学位论文阶段性成果标准制定研究靳冬欢;张立杰;尹健;74-79
基于OBE理念的学生评教方案设计与实践赵丹;马松超;骆雷飞;邵广纪;80-86
课程思政
“军队政治工作经典文献导读”教学的情景剧路径罗昊;87-90+114
为党育人，为战育才——“武器装备系统概论”课程思政教学设计郭金林;汤俊;老松杨;王新峰;蒋杰;91-95
军校专业课程中的思政教育刍议——以“反导预警雷达探测技术”课程为例刘建勋;吕金建;高婷;刘俊凯;96-99
舰船动力类专业课程思政教学过程的情景设计丁泽民;高祥;余又红;贺星;刘永葆;100-103+120
教学论坛
层次化、模块化的云端教学案例库建设研究唐宇;叶益聪;万红;李巍;104-108
“飞行事故调查与分析”虚拟实验教学系统开发及应用高建国;王强;109-114
高校阅读教学改革中学业情绪的动态变化研究——以“读后续说”为例刘锦男;115-120