目录
教育理论
以技术驱动为特征的军事职业教育发展趋势探析曾光;李燕琳;姚煊道;1-4
本硕博贯通式人才培养多元考核机制研究黄生俊;宋国鹏;王锐;姜江;杨克巍;老松杨;5-12
需求导向视角下研究生“云复试”面临的困境及对策杨杰;汤红;唐洪;13-17+105
“双一流”背景下的“四部曲”教学模式改革创新赵小蕾;刘金秀;许喜斌;18-21+60
借鉴PDCA循环构建研究生培养过程预警机制刘红姣;黄姜燕;22-29
立德树人视域下军校审美教育的三个关键问题石现超;薛鑫;30-33+76
大家研究
巨星何以成为巨星?——袁隆平的旨趣、才华与机遇朱亚宗;34-44+52
在线教育
能力培养视域下的在线翻转课堂优化设计汪泽焱;周雷;翟文茜;王斌;45-52
疫情下基于超星平台的混合式在线教学模式研究——以“军事理论”课程为例杨远良;53-60
教育管理
简析军队院校文职人员评价指标的体系规划杨丽薇;任晓岳;何兴宇;61-67
我国高校青年教师专业发展政策的现状、问题与改进——基于42所“世界一流大学”建设高校的政策文本分析魏庆义;68-76
“双一流”高校预聘-长聘制改革的现状与问题——基于42所“双一流”高校教师聘用制度的分析张泽维;77-82+120
课程思政
“课程思政”引领，“光”耀学生未来——“光学”课程思政的探索与实践李琳;冯秀梅;吴青林;83-88
“通信抗干扰技术与应用”课程思政元素库构建研究沙楠;郭明喜;谢威;许魁;卢麟;89-92
高校专业课教师课程思政教学的SWOT分析及能力提升策略研究李建敏;彭爱辉;93-100
教学论坛
聚焦差异，因材施教——“以学生为中心”的“自动控制原理”课程建设与实践白圣建;邹逢兴;卢惠民;101-105
聚焦能力培养的军事类课程实践教学研究——以“武器系统工程”课程为例黄美根;龚碧;何华;王涛;朱一凡;106-110
基于建构主义的理工科课程实战化教学法李志猛;伍国华;刘进;祝江汉;111-114
“产学研战”四位一体军事智能计算实践教学模式探索汪昌健;黄震;祝恩;李东升;115-120
征稿启事67