目录
比较教育
美军在岗学习的分类与特点范玉芳;5-10+115
北约在线教育及其质量保障体系研究郑可;程启翔;11-18
澳大利亚推动国际教育发展的新举措——以“目的地澳大利亚”项目为例欧吉祥;赵娜;19-25大家研究
别具一格的科学大师——高伯龙院士学养分析朱亚宗;26-34教育理论
“双一流”背景下C9高校师资队伍建设的校际经验——基于2018年度进展报告的分析郭柏林;段从宇;35-44
医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例季文泽;汤琳夏;吴庆涛;45-50
基于北斗实践的高素质新型军事人才培养研究楼生强;唐小妹;李峥嵘;李柏渝;彭竞;孙广富;51-54+109
多元研究范式并存:我国高等教育研究的理想之道田芬;55-59
新工科:政策实践与研究进展李明磊;杜娟;王传毅;赵良玉;60-65
一流本科拔尖创新型人才培养内涵、要素与路径探析夏玲玲;何仁生;何旖凡;66-71
系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例叶飞;田鹏;尹珺瑶;72-77教育管理
双一流背景下研究生学校管理满意度实证研究刘选会;钟定国;78-83在线教育
在线课堂知识建构效果影响因素实证研究涂艳;张耀杰;84-94
大学文科类专业课程翻转课堂合作学习的应用研究——以“有效教学”为例汪欣月;赵明洁;95-100教学论坛
面向大数据人才培养的融合式教学模式胡艳丽;白亮;谭真;葛斌;唐九阳;101-103+120
创新型人才培养中的成长型思维教学方式朱先强;丁兆云;朱承;周鋆;黄松平;104-109
“武器毁伤中的力学”新生研讨课教学实践卢芳云;张舵;110-115
布鲁姆教育目标分类学在O2O混合式教学中的应用——以“程序设计”课程为例张洁;116-120